Какой из следующих признаков не является характеристикой открытого дошкольного учреждения?
Вопрос
Какие из следующих признаков не указывают на то, что дошкольное учреждение является открытым?
Добавить ответ на вопрос
Извините, у вас нет разрешения отвечать на этот вопрос. Необходима авторизация на сайте.
Ответы ( 2 )
Один из признаков, который не является характеристикой открытого дошкольного учреждения, это наличие ограждений или забора вокруг территории учреждения. В открытом дошкольном учреждении такие ограждения отсутствуют или слабо ощутимы, что позволяет свободно и удобно подходить к учреждению.
Также, отсутствие официальных проходных и охраны является признаком открытого дошкольного учреждения. В отличие от закрытых учреждений, где необходимо пройти через контроль, в открытых дошкольных учреждениях родители или посетители могут свободно входить и выходить без ограничений.
Еще одним признаком открытого дошкольного учреждения является отсутствие строгой выборки детей и возможность посещения учреждения всеми желающими. В открытых учреждениях дети принимаются независимо от возраста, места жительства и других факторов. Таким образом, открытые дошкольные учреждения обеспечивают доступность образования для всех детей.
Кроме того, в открытых дошкольных учреждениях отсутствует строгий контроль посещаемости детей. В отличие от закрытых учреждений, где дети должны присутствовать строго в определенные дни и часы, в открытых учреждениях родители имеют возможность самостоятельно регулировать посещаемость своего ребенка.
Таким образом, открытые дошкольные учреждения отличаются от закрытых наличием отсутствия ограждений, официальных проходных, выборки детей и контроля посещаемости. Они создают комфортные условия для посещения и обучения детей, обеспечивая доступность образования и свободу передвижения.
Открытое дошкольное учреждение — это такое учреждение, которое принимает всех детей, независимо от их физических, психологических или социальных особенностей, а также их места жительства. Оно предоставляет возможность получения дошкольного образования и развития детей в рамках действующих норм и программ.
Один из признаков, который не является характеристикой открытого дошкольного учреждения, это наличие конкретной географической территории, ограничивающей доступ для определенных детей. Если дошкольное учреждение имеет ограничение по месту жительства или регистрации ребенка, то оно не является открытым, так как не принимает всех детей.
Другой признак, который не указывает на то, что дошкольное учреждение является открытым, это наличие строгих критериев отбора и отсева детей при поступлении в учреждение. Если в дошкольном учреждении проводится отбор детей на конкурсной основе или по каким-либо другим критериям, то оно не является открытым, так как не принимает всех детей равнозначно.
Также, если дошкольное учреждение имеет высокую стоимость обучения или требует дополнительных платежей от родителей, то это также не является характеристикой открытого учреждения. Открытые дошкольные учреждения предоставляют возможность получения бесплатного образования для всех детей без дополнительных платежей.
В заключение, открытое дошкольное учреждение не имеет ограничений по территории, строгих критериев отбора или дополнительных платежей. Оно принимает всех детей, предоставляя возможность получения дошкольного образования и развития каждому ребенку, независимо от его особенностей или места жительства.
Одним из признаков, который не является характеристикой открытого дошкольного учреждения, может быть отсутствие контактных данных на официальном сайте или в официальном печатном материале. Если в информации о дошкольном учреждении нет указания на адрес, телефон или электронную почту, это может свидетельствовать о закрытом характере данного учреждения.
Также признаком, который не указывает на то, что дошкольное учреждение является открытым, может быть отсутствие возможности ознакомиться с педагогическим коллективом и педагогической деятельностью учреждения. Если в учреждении нет прозрачности в отношении своего персонала и не предоставляется информация о педагогическом процессе, то это может говорить о закрытом характере данной организации.
Еще одним признаком, который не указывает на то, что дошкольное учреждение является открытым, может быть отсутствие возможности посещения родителями и другими заинтересованными лицами. Если учреждение не предоставляет родителям возможность наблюдать за занятиями и проводить время вместе с детьми, это может говорить о закрытом характере данной организации.
Таким образом, отсутствие контактных данных, недоступность информации о педагогическом коллективе и педагогической деятельности, а также невозможность посещения родителями и другими лицами, могут быть признаками, которые не указывают на то, что дошкольное учреждение является открытым.