Как заполнить читательский дневник по пунктам, основываясь на сказке о потерянном времени?
Вопрос
Как заполнить читательский дневник по пунктам для сказки «Сказка о потерянном времени»? Вот что тебе понадобится: 1) Имя автора; 2) Жанр произведения; 3) Главные герои сказки «Сказка о потерянном времени»; 4) План для пересказа этой сказки; 5) Краткое содержание, включающее 5-6 предложений, для читательского дневника; 6) Главная мысль, которую передает «Сказка о потерянном времени»; 7) Чему нас учит эта сказка; 8) Как нарисовать рисунок, иллюстрирующий события из «Сказки о потерянном времени»; 9) Пословицы, которые можно использовать при обсуждении сказки; 10) Краткое содержание и пересказ сказки «Сказка о потерянном времени»; 11) Иллюстрации и рисунки, которые можно добавить к читательскому дневнику для визуального представления сказки.
Ответы ( 1 )
Читательский дневник по сказке «Сказка о потерянном времени» можно заполнить следующим образом:
1) Имя автора: Указываем имя автора сказки, например, Александр Пушкин.
2) Жанр произведения: Определяем жанр сказки, который в данном случае может быть сказочной поэмой или сказочным рассказом.
3) Главные герои сказки: Описываем главных героев сказки, таких как старик и молодой человек, которые встречаются в лесу и разговаривают о времени.
4) План для пересказа сказки: Создаем план для пересказа сказки, который может включать в себя вступление, описание встречи героев, разговор о времени и заключение.
5) Краткое содержание для читательского дневника: Написываем краткое содержание сказки в 5-6 предложениях, рассказывая о главных событиях и их последовательности.
6) Главная мысль сказки: Определяем главную мысль, которую передает «Сказка о потерянном времени», такую как ценность времени и необходимость правильного его использования.
7) Уроки, которым нас учит сказка: Обсуждаем уроки, которые можно извлечь из сказки, такие как понимание ценности времени, значимость каждого мгновения и неотвратимость его прохождения.
8) Иллюстрация событий из сказки: Описываем, как можно нарисовать рисунок, иллюстрирующий события из «Сказки о потерянном времени», например, можно изобразить старика и молодого человека в лесу, обращающихся друг к другу.
9) Пословицы для обсуждения сказки: Предлагаем использовать пословицы, которые соответствуют теме сказки и помогут углубить обсуждение, например, «Время деньги» или «Время лечит».
10) Полный пересказ сказки: Представляем полный пересказ сказки «Сказка о потерянном времени», включая главные события и основные диалоги.
11) Иллюстрации и рисунки: Прикладываем к читательскому дневнику иллюстрации или рисунки, которые можно добавить для визуального представления сказки, например, изображение старика и молодого человека, а также лесной пейзаж.
Автор Шварц создал удивительную сказку под названием «Сказка о потерянном времени». Главными героями этой истории стали четыре ленивых третьеклассника и четыре злых волшебника. Сюжет развивается следующим образом: один из ленивых учеников, Петя Зубов, превращается в старика и сбегает с уроков. Никто из его окружения не может узнать его. В лесу находится домик волшебников, которые лишили детей их времени. Петя узнает, как вернуться к своей прежней жизни в школе. Дети Маруся, Надя и Петя стареют, и начинается их поиск. В конечном итоге волшебные чары разрушаются, и время волшебных часов поворачивается назад. Дети возвращаются в свое детство. Эта сказка учит нас, что старость приходит, если мы тратим время на пустые дела, не занимаясь важными делами.
В центре сказки находятся четыре основных героя: Петя Зубов, Вася, Надя и Маруся, которые являются волшебниками. Сюжет сказки развивается вокруг Пети и его поведения. Однажды Петя превращается в старичка, и остальные дети отправляются на поиски его. Их путь приводит их к таинственному домику в лесу. В конечном итоге, все они оказываются под заклятием, но это все, что я могу рассказать.